Enseigner aux élèves le processus de résolution de problèmes rend explicite la pensée qu’exige la résolution de problèmes. Le processus nous demande de considérer diverses questions : « Qu’est-ce que je sais? Que puis-je apporter à ce problème? Que dois-je savoir? » Cet enseignement aide aussi les élèves à comprendre la structure globale d’un problème. Il souligne le fait que la résolution de problèmes exige de la persévérance et qu’il est important d’adopter une mentalité de croissance.
Cycle primaire
Année d’études : 3e année
Tournage effectué par : Adèle Baillargeon
Les élèves vivent les étapes d’une résolution de problème pour analyser un diagramme à pictogramme afin d’en tirer des conclusions.
Cycle moyen
Années d’études : 4e et 5e année
Tournage effectué par : Marissa Wood
Les élèves vivent les étapes d’une résolution de problème afin de déterminer les stratégies pour calculer la moyenne.